Ментальная арифметика
для детей c 4-х лет

Результат ученика:
ментальная арифметика

Артём Лебедев, 8 лет. Занимается ментальной арифметикой с 4,5 лет.

Артём призёр и победитель многочисленных международных олимпиад по ментальной арифметике. Включен в реестр одаренных детей России (Таланты России.РФ) за победу в международной олимпиаде по программированию. Уже в 1 классе Артём проходил школьную программу 2 класса, победитель многих Всероссийских и международных олимпиад по различным школьным предметам.

Во втором классе Артёму с мамой и папой пришлось переехать в другой город. Городок небольшой. Всего 50000 населения. Несмотря на то, что в этом городе 11 школ, все классы переполнены. Родители Артёма записались на приём к начальнику Управления образования города и взяли с собой портфолио сына. Практически сразу Артём был зачислен в лучшую школу города — МАОУ “Лицей”. Ребята в классе и учитель сразу встретили Артёма с восхищением, ведь он был впереди по всем школьным предметам. Артёма очень часто приглашают на различные мероприятия и просят продемонстрировать свои навыки и умения.

Результат ученика:
ментальная арифметика

Мама Егора Наталья Александровна рассказала, что с ментальной арифметикой сын познакомился случайно — занятия проводили в коррекционном классе. Егору не интересны игрушки, его сложно увлечь, поэтому пробовали разные варианты, и с ментальной арифметикой получилось.

Правда не сразу. Не обошлось без сомнений и протестов. Сначала казалось, что ничего не выйдет, но через пару месяцев появились ощутимые результаты, а с ними и интерес.

Сейчас ментальная арифметика — хобби Егора. Благодаря тому, что платформа доступна 24/7, он занимается сколько захочет и когда захочет. Егор сам все включает и сам выполняет упражнения. Уроки он тоже делает самостоятельно, домашние задания никто не проверяет.

Такие результаты — огромный труд, сила воли и, конечно, поддержка родных.

Результат ученика:
ментальная арифметика

Арсений Коптев — многократный победитель и призер международных олимпиад Менталика. Благодаря участию в них прошел отбор портфолио и получил бесплатную путевку в лагерь «Янтарный» Артека (дипломы наши очень много весят по баллам, а для путевки нужно было набрать определенное количество)

Сейчас изучает корни и дроби занимается в бесплатной олимпиадной группе по ментальной арифметике. Очень нравится.

Результат ученика:
ментальная арифметика

Сергей Ямин — ученик нашей школы «Менталика». В течение курса его успехи были весьма впечатляющими. Первоначально его скорость обработки информации составляла 22 балла, но к 15-му уроку этот показатель вырос до 35 баллов. Это очевидно свидетельствует о значительном улучшении его способности анализировать и обрабатывать информацию во времени.

Несомненно, важным результатом является увеличение количества и качества аудиального восприятия информации у Сергея. С начальными 6 баллами на первом уроке он продвинулся до 9 баллов на 15-м уроке. Это говорит о том, что он стал более восприимчивым к аудиальным входам и способным эффективно запоминать информацию, поступающую через слух.

Показатель фотографической памяти также заметно улучшился. На первом уроке у Сергея было 7 баллов, но к 15-му уроку он достиг 10 баллов. Это говорит о том, что он стал более способным сохранять и использовать визуальную информацию, что важно для успешного решения задач ментальной арифметики.

Обобщая, можно утверждать, что Сергей Ямин продемонстрировал значительное улучшение во всех трех ключевых аспектах — скорости обработки информации, аудиального восприятия и фотографической памяти. Эти изменения отражают положительное воздействие курса ментальной арифметики на его когнитивные навыки.

Результат ученика:
ментальная арифметика

Вероника Анисимова, студентка нашей учебной программы «Менталика», достойно прошла путь обучения и достигла значительных успехов в развитии своих когнитивных способностей. Важно подчеркнуть, что Вероника продемонстрировала впечатляющий рост в трех ключевых аспектах:

В первую очередь, скорость обработки информации Вероники значительно выросла с 44 до 55 баллов по результатам прохождения курса. Это свидетельствует о том, что она стала намного более проворной и эффективной в анализе и интерпретации информации.

Также отмечается заметное улучшение в аудиальном восприятии информации. В начале обучения она получила 6 баллов, однако, к завершению курса, этот показатель возрос до 10 баллов. Это свидетельствует о том, что Вероника стала лучше воспринимать и запоминать информацию, получаемую через слух.

Важным достижением является также увеличение ее фотографической памяти с 7 до 13 баллов. Это говорит о том, что она теперь способна более эффективно сохранять и использовать визуальную информацию в своих задачах.

Обобщая все вышеперечисленное, можно с уверенностью сказать, что Вероника продемонстрировала существенное улучшение в каждом из трех аспектов (скорость обработки информации, аудиальное восприятие информации и фотографическая память) в результате прохождения курса ментальной арифметики. Эти изменения отражают положительное влияние образовательной программы на ее когнитивные навыки и развитие.