Польза чтения для детей

Все родители желают, чтобы их дети проявляли любопытство, стремились к познанию мира и, как следствие, добились успеха в жизни. Один из наиболее эффективных инструментов, сопутствующих развитию, всегда были книги. Понимая огромное значение книг в становлении ребенка, перед родителями и педагогами стоит задача привить детям любовь к чтению. В данной статье мы рассмотрим пользу чтения книг для маленьких читателей.

Когда появились первые книги для детей?

Жанр детской литературы возник только в XVII веке. До этого времени родители и опекуны представляли детям скорее адаптированные сказки и пели песни, в то время как для самостоятельного чтения малышам предлагались в основном религиозные тексты и учебники. Настоящий подъем детской литературы начался в XVIII веке и продолжился на протяжении XIX-XX столетий.

Какова ценность чтения книг?

Прежде всего, необходимо понять, почему взрослые беспокоятся, если детям не нравится читать и не хотят этому учиться. Каковы польза и выгода от систематического чтения?

Пополнение словарного запаса

В повседневной жизни дети могут столкнуться с проблемой ограниченности словарного запаса. Взаимодействуя со сверстниками в школе, общаясь в социальных сетях или играя на гаджете, дети используют очень ограниченный активный словарный запас. Однако мир книг насыщен другими словами: там строятся более сложные предложения, встречаются специфические термины и архаичные выражения, с которыми ребенок, вероятно, не столкнется в повседневной жизни.

Тогда зачем это ему? Помимо того, что богатый словарный запас способствует лучшему выражению мыслей, необычные слова и выражения, встречающиеся в литературе, способствуют развитию памяти, погружению в историю и культуру прошлого (или вымышленного) мира, а также облегчают учебу. На экзаменах и олимпиадах ребенок столкнется с большим количеством слов, чем он использует в повседневной жизни, и в эти моменты пассивный словарный запас точно пригодится.

Здесь особенно важна роль взрослых: малышу, дошкольнику или ученику начальной школы нужно давать возможность задать вопрос во время чтения и сразу получить на него ответ. Конечно, книги иногда содержат сноски, но дети, только начинающие разбираться в искусстве чтения, могут испытывать трудности при использовании их. Нужно отвести взгляд от текста, перейти к сноске внизу страницы (или даже в конец книги), прочитать определение и вернуться к месту, где возник вопрос.

Приобретение жизненного опыта

Художественная литература позволяет человеку переживать разнообразные эмоции: сопереживать, испытывать эмпатию, симпатию, антипатию, злиться или смеяться. В процессе чтения книг ребенок переживает множество ситуаций, которые он может обсудить с друзьями или родителями. Это включает сложности в отношениях со сверстниками, проблемы в школе, первые чувства, опасные ситуации, требующие быстрых и верных решений.

Здесь снова актуально влияние взрослых: на начальных этапах освоения чтения родители могут задавать вопросы о поведении персонажей и о чувствах, которые они вызывают. Ребенка можно попросить оценить действия героев, определить, кто из них поступает правильно, а кто — нет и почему.

Такие размышления помогают формировать у детей школьного возраста критическое мышление и способность к эмпатии. В будущем, столкнувшись с подобными ситуациями, школьник сможет принимать обоснованные решения, выражать свои эмоции и делиться ими с окружающими.

Познание истории и культуры

Книги, даже художественные, часто представляют собой историю. Что скрывается за литературными персонажами, такими как Карлсон и Чебурашка? В каком мире обитала Пеппи Длинныйчулок и какие условия существования описаны в «Муми-троллях» Туве Янссон? Любые детские произведения легко могут стать поводом для изучения прошлого — людей, событий. Ребенок может узнать, что в юности папа увлекался «Денискиными рассказами», почитать их и понять, как именно жили дети 50-60 лет назад. Исследование биографий авторов может помочь понять, что послужило источником вдохновения для создания той или иной истории.

Хорошая книга всегда содержит в себе больше, чем просто интересный сюжет. Это приглашение отправиться дальше вместе с автором, погрузиться в прошлое, которое может показаться похожим на настоящее, но оно остается другим.

Как приучить детей к чтению: советы родителям

Воспитание на примере является самым эффективным методом. Родители, которые сами ценят книги и много читают, создают более благоприятную обстановку для того, чтобы дети также полюбили читать.

Тем не менее, нужно быть осторожными: настоятельное требование или принуждение неприемлемы. Чтение должно стать для детей не обязательством или скучным долгом, а увлекательным и интересным занятием, которое приносит удовольствие.

Все начинается с чтения вслух. Дети очень любят, когда им читают родители или старшие, озвучивают реплики героев произведения. Согласно мнению психологов, регулярное чтение вслух играет важную роль в развитии детей. Совместное чтение способствует созданию атмосферы семейного уюта, укрепляет связи между членами семьи и действует как отличный метод воспитания. Прочитанное можно обсудить, разъяснить непонятные моменты, установить связи с реальной жизнью и помочь извлечь правильные уроки.

Чтение вслух способствует развитию интереса к самостоятельному чтению. Родители могут сделать паузу на самом увлекательном моменте, предложив продолжить в следующий раз. Когда у детей появляется интерес к какому-либо аспекту прочитанного, взрослые могут подсказать, в какой книге можно найти более подробную информацию о данной теме или периоде истории.

Параллельно очень важно формировать у детей уважительное и бережное отношение к книгам.

Избирательный подход к подбору книг важен в зависимости от возраста и интересов ребенка. Успех можно оценить по увлеченности при прослушивании или самостоятельном чтении.

Будет полезным попросить ребенка читать вам вслух. Такой способ развития может улучшить речь, произношение и выразительность.

Как правильно выбрать книгу в соответствии с возрастом

1. 2-4 года. В этом возрасте детям больше нравятся короткие стишки, считалки и другие ритмичные тексты. Они воспринимают, с удовольствием запоминают и могут рассказать услышанное. Важно следить за чистотой речи и корректировать речевые ошибки.
2. 4-6 лет. Некоторые дети уже начинают читать сами, другие предпочитают слушать. Лучшие книги в этом случае — с яркими иллюстрациями и крупными, удобными для чтения буквами. Предпочтительны короткие, динамичные истории с хорошим завершением.
3. 6-8 лет. Школьники уже интересуются увлекательными книгами с множеством персонажей и нелинейным сюжетом.
4. 9-13 лет. В этом возрасте возрастает интерес к статьям, историческим произведениям, фэнтези и литературе, затрагивающей темы межличностных отношений, дружбы, любви, чести и предательства. Важно следить за тем, что читает подросток, и вести диалог по его интересам, предлагая новые темы и дополнительные книги для чтения.

Не стоит заставлять ребенка научиться читать буквы и составлять слова как можно раньше. Это аналогично попыткам научить младенца ходить или писать стихи. Когда маленький человек будет готов, он научится читать без особых усилий, если будет интересоваться. Основная задача родителей — постоянно вызывать у детей любознательность к чтению. Они сами должны желать и любить читать.

Моменты и места для чтения

1. Вечернее чтение в уютном домашнем окружении. Самый подходящий момент – перед сном. В этот момент ребенок уже уютно устроен в постели, и вам не нужно мучить его отвлечением от игр или уговаривать сесть за книгу. Тишина в доме, слабый свет ночной лампы – все это создает атмосферу, и родитель может читать книгу спокойным голосом. Это воспоминание о счастливом детстве у многих людей.
2. Во время путешествий (поездки, полеты, метро, автобус). Книги — отличный способ скоротать время в пути. Например, в самолете книга способна быстро увлечь маленького путешественника и удержать его на месте при взлете или посадке. Создайте «мини-библиотеку» перед дальней дорогой – новые книги разбудят интерес ребенка и помогут приятно провести время в пути, не прибегая к постоянным попыткам успокоить его.
3. В общественных местах (поликлиника, школа, банк, почта). Иногда мамам с детьми приходится долго ожидать очереди в разных учреждениях. Книга становится настоящим спасением в таких ситуациях. Она поможет удержать ребенка на месте, сделав ожидание менее утомительным. Кроме того, чтение в общественных местах помогает поддерживать спокойствие и избегать неприятных ситуаций.

Что делать, если ребенок читает медленно

Медленное чтение – одна из причин, по которой дети не получают удовольствия от книг в начальных классах. Они тратят все свои усилия на распознавание букв и составление слов. Как помочь ребенку улучшить скорость чтения?

1. Постепенно увеличивайте время чтения, начиная с небольших отрывков. Начните с пяти минут и постепенно добавляйте время. Начните с попытки прочесть отдельные слова, используя таблицу или крупный лист бумаги с большими буквами.
2. Как только ребенок справится с чтением слов, переходите к отрывкам из книг. Дайте ему самостоятельно прочитать на 20 слов больше, чем он может прочитать за минуту. Если его скорость чтения увеличивается, увеличивайте и объем текста.
3. Создайте приятный ритуал чтения, читая свою книгу, пока ребенок читает свою. Заглядывайте в библиотеки и книжные магазины, давая ему выбор, что читать. Пусть он сам решает, какую книгу ему интересно прочитать, и позвольте ему отложить это занятие на потом, если не хочет читать прямо сейчас.

Развитие грамотности через чтение вслух

Эффективное улучшение грамотности и письма у детей можно добиться путем чтения вслух. Подобный подход способствует закреплению правописания новых слов и фраз в памяти ребенка, а также активизирует визуальную память.

Применение метода орфографического чтения при этом только ускорит процесс повышения грамотности. Этот метод позволяет достичь заметных результатов гораздо быстрее, так как акцентирует внимание на правильном написании слов.

Разумеется, успех приходит не сразу. Этому могут помешать несколько факторов:

1. Возраст читателя играет роль. Даже если ребенок уже умеет читать сам или еще слишком маленький, он может не всегда осмыслить полностью информацию, а также ему может быть скучно читать в одиночку. Поэтому стоит регулярно читать вслух, возможно, даже попеременно, выбирая подходящие книги.
2. Разные дети имеют разный темперамент. Один может не усидеть на одном месте, в то время как другому будет очень интересно.
3. Организация чтения вслух требует усилий. Важно вписать эту деятельность в свой распорядок дня так, чтобы она стала неотъемлемой частью обычной рутины.
4. Внешние обстоятельства. Неважно, будут ли вас отвлекать гости или возникнут другие обстоятельства, важно сохранять традицию чтения вслух.

Преимущества аудиокниг

Аудиокниги могут служить заменой живому чтению в некоторых ситуациях, таких как поездки на машине или перед сном, когда родители устали или заняты другими делами.

Однако не следует полностью заменять живое чтение аудиокнигами. Голос диктора или актера не может заменить родительский голос с его интонациями. Аудиокниги стоит использовать в исключительных случаях, когда другие варианты недоступны. Важно помнить, что детям в первую очередь важно ощущение близости к родным.

Положительные стороны аудиокниг для детей:

• Благодаря ним развивается слуховое восприятие и способность концентрировать внимание.
• Профессиональное озвучивание способствует формированию грамотной речи.
• Помогают занять ребенка в дороге или в ситуациях, когда чтение невозможно.
• Позволяют глазам отдохнуть.

Негативные аспекты прослушивания аудиокниг:

• Не развивается визуальное восприятие текста.
• Отсутствие иллюстраций уменьшает возможность воображения.
• Аудиокниги не могут заменить родительское внимание и общение.