Ребенок амбидекстр

У большинства людей еще в детском возрасте выявляется предпочтительная рука — правая или левая. Обыденные действия, такие как держание ложки или письмо, выполняются определенной рукой без сознательных размышлений, так как это столь же естественно, как дыхание.

Однако это врожденное свойство тесно связано с мозгом, и следовательно, способность управлять рукой или руками имеет глубокое воздействие на психологию человека. От доминирования определенной руки зависят интеллектуальные способности, обучаемость и даже характер.

Но есть и такие люди, которые одинаково эффективно используют обе руки — это амбидекстры. О них расскажем в данной статье.

Что значит «амбидекстр»?

Понятие «амбидекстрия» произошло от латинских слов «оба» и «правый». Ученые используют это определение для обозначения случая, когда человек не имеет выраженной предпочтительной руки и может эффективно использовать обе руки.

Амбидекстрия может быть развита через упорные тренировки, но также она может быть “закодированной” на генетическом уровне. Эксперты утверждают, что истинные амбидекстры рождаются очень редко — всего в 1% случаев, несмотря на предыдущие ошибочные утверждения о том, что все мы рождаемся таковыми.

Определение ведущей руки происходит у ребенка примерно к пяти годам, так как к этому времени мозг уже сформирован настолько, что можно сделать выбор в пользу одной из рук. У правшей доминирует левое полушарие, отвечающее за «математические» функции, тогда как у левшей основное влияние оказывает правое полушарие, управляющее творчеством и эмоциями. В случае амбидекстрии оба полушария развиты одинаково и активно совместно обрабатывают информацию как на логическом, так и на интуитивном уровнях. Амбидекстры легко и свободно справляются с многозадачностью.

Амбидекстрия влияет не только на выбор руки для письма и повседневных действий. Она отличается от обычных леворукости и праворукости, так как не существует явно выраженной главенствующей стороны. Например, оба уха способны слышать одинаково, оба глаза могут быть одинаково точными, и нет различия между «сильной» и «слабой» ногой.

Почему развивается амбидекстрия?

Причины развития амбидекстрии пока остаются предметом активных исследований. В настоящее время недостаточно информации, чтобы точно определить, почему одна рука становится предпочтительной с рождения, а другая остается второстепенной.

Наиболее распространенная теория связывает это с асимметрией между мозговыми полушариями. Мозг действует так, чтобы экономить энергию при обработке информации, поэтому деление задач между полушариями помогает одному из них перейти в энергосберегающий режим и быстрее восстановиться.

Ученые полагают, что у большинства людей на планете праворукость преобладает из-за размещения речевого центра в правом полушарии. Такая организация мозга демонстрирует важность речи в процессе эволюции.

Подробный анализ мозга амбидекстров показал, что их полушария более симметрично развиты. Ученые предполагают, что это соотношение между полушариями побуждает организм развивать обе руки без выделения одной из них как ведущей.

Признаки, указывающие на амбидекстрию у ребенка

Один из явных признаков амбидекстрии, которые могут начать проявляться у детей — умение одинаково пользоваться обеими руками. Он может легко перекладывать игрушки из правой руки в левую, не обращая на это особого внимания. Когда дело касается столовых приборов, кружек или тарелок, ребенок может брать их как правой, так и левой рукой. Эти моменты могут намекать на амбидекстрию, но абсолютно точно определить, является ли ребенок амбидекстром, можно будет только в процессе освоения им навыка письма.

Научиться писать — одно из наиболее сложных достижений в развитии маленького человека, и именно этот этап придает большое значение в определении амбидекстрии. Ребенок может считаться амбидекстром, если он легко и успешно переключается с правой руки на левую и обратно, по просьбе родителя или учителя. Такой ребенок начинает рисовать и писать с одинаковой легкостью, независимо от того, какой рукой он пользуется.

Амбидекстрия: врожденное или приобретенное состояние

Способность к амбидекстрии разделяется на две группы: есть те, кто обладает врожденными способностями, и те, кто достигает этого уровня через тренировки и жизненный опыт. В случае врожденной амбидекстрии ребенок обычно проявляет более активное поведение по сравнению со сверстниками, но он также склонен к более быстрому утомлению. Время от времени такие дети могут подвергаться синдрому дефицита внимания, что ставит под вопрос эффективность данной способности. Поэтому многие родители сомневаются, приносит ли она больше пользы или неудобств.

Другие люди могут овладеть подобным навыком благодаря тщательным тренировкам и выполнению специальных упражнений. В таких случаях люди стремятся научиться письму и извлечь выгоду из данного состояния, что мы также рассмотрим ниже. Однако тренировки обычно не позволяют достичь таких же результатов, как в случае с природными способностями.

Амбидекстр и его психологические особенности

Амбидекстры и их психологические черты заметны при более внимательном изучении. Эти черты обнаруживаются даже у младенцев: они легко манипулируют игрушками и одной, и другой рукой уверенно хватая их. Решающим моментом для определения амбидекстрии у ребенка становится начало изучения письма. Если у ребенка есть этот навык, то он может забывать, какой рукой нужно держать ручку, меняя предпочтительную руку для письма.

Признаки амбидекстрии обнаруживаются по следующим характеристикам:

• Они одинаково умело пишут и правой, и левой рукой, хотя их почерк и манера письма могут немного различаться.
• Задачи, требующие ловкости и точности, они выполняют одинаково хорошо обеими руками.
• Внутри амбидекстра «живут» сразу две личности, которые гармонично сосуществуют.
• Амбидекстры обладают яркой харизмой и выделяются своей яркостью. Они способны добиваться успехов в разных сферах жизни, иногда весьма различных. Например, они могут быть успешными и в образовании, и в научных исследованиях, и в музыкальной сфере.

Сильные и слабые стороны ребенка-амбидекстра

Сильные стороны ребенка-амбидекстра:

• Он быстрее усваивает новые знания, так как оба полушария головного мозга активно задействованы.
• Легко переключается между разными задачами.
• Обладает сильной волей и может быстро анализировать ситуацию с разных сторон.
• Владеет как логическим, так и творческим мышлением.
• Может успешно проявить себя как в области искусства, так и в научной сфере.

Недостатки:

• Из-за активной работы обоих полушарий мозга одновременно амбидекстры склонны к быстрому утомлению, и им требуется больше времени для восстановления (они не могут мгновенно переключаться с умственной деятельности на физическую).
• Дети могут столкнуться с задержкой в развитии речи и часто подвергаться гиперактивности.
• Статистические данные показывают, что интеллект, мышление и память у детей-амбидекстров могут быть немного ниже, чем у тех, кто чаще использует одну руку.
• Существует увеличенный риск развития шизофрении у амбидекстров из-за определенного гена, выявленного учеными.

Знаменитости-амбидекстры

В истории и современности существует множество известных личностей, которые обладают амбидекстрией. Среди них можно назвать следующих успешных индивидуумов:

• Леонардо да Винчи.
• Мария Шарапова.
• Том Круз.
• Альберт Эйнштейн.
• Мирей Матье.
• Владимир Даль.
• Никола Тесла и многие другие.

Такое разнообразие амбидекстров неудивительно, ведь этот навык придает людям множество талантов в области искусства, науки, творчества и музыки.

Простой тест на амбидекстрию

Если ваш ребенок уже умеет писать, вы можете быстро выявить, является ли он амбидекстром. Попросите его взять по ручке или карандашу обеими руками и одновременно написать одно и то же слово несколько раз. Направление наклона букв может быть разным. Если через несколько минут задачу легко удается выполнять обеими руками, то ваш ребенок обладает склонностями к амбидекстрии.

Как воспитывать ребенка-амбидекстра?

Часто родители сталкиваются с вопросом, как правильно воспитывать ребенка-амбидекстра и не допустить ошибок, которые могут оставить след на его личности. Поэтому важно разобраться, как правильно подходить к воспитанию такого ребенка. Опытные психологи и педагоги дают следующие советы:

1. Первоначальная задача в воспитании амбидекстра связана с управлением его избыточной активностью. Быстрое развитие детей-амбидекстров может привести к тому, что им станет скучно, и это может вызвать баловство и нарушение дисциплины. Важно не наказывать их за их активность, чтобы не испортить отношения с ним. Вместо этого лучше направлять эту энергию в нужное русло.
2. Для развития амбидекстра следует создавать среду для мультизадачности. Если обычному ребенку достаточно задания, которое потребует просто сидеть и лепить из пластилина, то амбидекстру, возможно, следует дать дополнительное задание другой сложности. Например, можно поручить ему лепить фигурку и одновременно вспоминать песенку на английском языке. Работать так будут оба полушария мозга.
3. Для создания ощущения безопасности у ребенка-амбидекстра важно, чтобы взрослые оставались спокойными и уверенными в себе, особенно в тех случаях, когда ребенок взволнован, плачет, рассержен или потерян. Создание такой безопасной среды поможет ребенку более эффективно справляться со своими эмоциями.
4. Не стоит навязывать ребенку выбор между правой и левой рукой для письма или рисования. Лучше создать спокойную атмосферу, в которой он может принять решение.
5. Разрешайте ребенку вести себя нестандартно, заниматься интересными необычными вещами и делать то, что ему нравится. Вероятно, его интересы будут отличаться от интересов других детей.

Нужно ли исправлять?

Прежде специалисты четко настаивали на изменении предпочтительности руки у левшей и амбидекстров в пользу правой руки, которая считалась «правильной». Практиковались методы наказания, фиксации одной руки, упреки, чтобы переучивать их.

Однако последние сорок лет свидетельствуют об изменении взглядов специалистов в этом вопросе. Издевательские методы, используемые при переучивании, лишь наносят вред. Результатом такого переучивания может быть стресс, вызывающий неврозы, неврологические нарушения, такие как заикание, энурез и другие. В случае наличия склонности к эпилепсии переучивание может вызвать приступы.

Помимо стресса, переучивание также может привести к развитию амбисинистрии. Если взять этот термин буквально, он означает «две левые руки», то есть ситуация, когда человек не владеет ни одной рукой нормально.

В настоящее время никто не пытается переучить ни правшей, ни левшей, ни амбидекстров. Существуют удобные инструменты для каждой категории — ручки, ножницы, даже двери в доме могут быть спроектированы с учетом предпочтительной руки. Однако если ребенок не может определить свою «главную сторону», ему следует учиться одинаково развивать обе руки, а родителям важно внимательно следить за речью и неврологическим состоянием ребенка, корректировать появляющиеся проблемы (если они возникают).

Можно ли стать амбидекстром?

Умение одинаково хорошо пользоваться левой и правой руками всегда сопровождается повышенной производительностью, быстротой анализа информации и мышления. Кто бы не хотел обладать такими уникальными способностями?

Если вы желаете стать амбидекстром, сначала оцените все риски, связанные с этим «умением», и подготовьтесь к длительному процессу обучения — новый навык не приобретается за месяц. Этот процесс может быть достаточно долгим: кому-то потребуется год, а кому-то — и более длительный период.

Вот несколько советов для тех людей, которые стремятся овладеть навыком владения обеими руками:

1. Начните с простых базовых движений — чистьте зубы, открывайте двери, убирайте пыль “непривычной” рукой. Постепенно вы привыкнете к таким движениям.
2. Никогда не начинайте обучение с готовки пищи “непривычной” рукой — если вы правша, не начинайте с левой руки, и наоборот. В период формирования навыка это может быть опасным для здоровья.
3. После освоения базовых навыков начните упражняться в письме. Постепенно освоите «нерабочей» рукой обводку букв, а затем — попытаться писать слова.
4. Перейдите к полноценному письму после освоения прописей. Практикуйтесь в этом как можно чаще. Чем больше вы будете упражнять «нерабочую» руку, тем быстрее достигнете умения пользоваться ею также, как и ведущей.
5. Если вы занимаетесь спортом, попробуйте совершать знакомые движения второй рукой, той, которую вы развиваете.
6. Важно следить за своим психоэмоциональным состоянием во время тренировок. Делайте перерывы и учитывайте свою усталость.

Памятка для родителей

Необходимо осознавать, что у детей, обладающих амбидекстрией, могут возникнуть трудности в процессе обучения. Их непоседливость, гиперактивность и склонность к рассеянности внимания могут оказывать влияние на учебные результаты. Эта совокупность факторов может приводить к ошибкам, особенно в предметах, требующих точности.

Важно помнить, что эмоциональное подавление со стороны учителей или родителей может вызвать у таких детей утомление, забывчивость и раздражительность. В некоторых случаях это может сопровождаться головными болями. Хотя эмоциональные всплески могут помогать амбидекстрам снять излишнее напряжение, это может представлять вызов для близких.

Амбидекстрия не является заболеванием или патологией. Это в большинстве случаев врожденная особенность, связанная с равной активностью обоих полушарий мозга, без явного преобладания одного над другим. Владение обеими конечностями имеет свои плюсы и минусы. Если вы решите добиться одинакового развития обеих рук, будьте готовы к тому, что этот процесс потребует терпения, а также оцените возможные риски. Однако после овладения этим навыком амбидекстр сможет достичь больших успехов в самых разных сферах деятельности.